{"id":9441,"date":"2023-02-24T14:35:20","date_gmt":"2023-02-24T20:35:20","guid":{"rendered":"https:\/\/anuies-tic.anuies.mx\/web\/?page_id=9441"},"modified":"2023-02-24T14:40:01","modified_gmt":"2023-02-24T20:40:01","slug":"repositori-ode-videos-del-comite-anuies-tic","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anuies-tic.anuies.mx\/web\/repositori-ode-videos-del-comite-anuies-tic\/","title":{"rendered":"Repositorio de videos del Comit\u00e9 ANUIES-TIC"},"content":{"rendered":"
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Jornada de sensibilizaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n en torno a la Universal Acceptance (UA)<\/h2> \n \n Jornada de sensibilizaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n en torno a la Universal Acceptance (UA) y las iniciativas de ICANN
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\n26 de marzo<\/ayg-description>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n \"Jornada<\/svg>
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Jornada de sensibilizaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n en torno a la Universal Acceptance (UA)<\/div>\n \n
Jornada de sensibilizaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n en torno a la Universal ...<\/div>\n \n
Jornada de sensibilizaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n en torno a la Universal Acceptance (UA) y las iniciativas de ICANN
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\n26 de marzo<\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Sesi\u00f3<\/svg>
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Sesi\u00f3 de capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica en IA 1: Copilot Studio<\/div>\n \n
De la mano del experto Leonardo Cisneros, aprender\u00e1s desde la ...<\/div>\n \n
De la mano del experto Leonardo Cisneros, aprender\u00e1s desde la diferencia fundamental entre un copiloto y un agente, hasta la integraci\u00f3n avanzada con SharePoint, Power Automate y modelos de licenciamiento.
\n#CopilotStudio ...<\/span><\/span>#InteligenciaArtificial #Microsoft365 #ANUIESTIC #IAenEducaci\u00f3n #PowerPlatform #Agentes #IA #LowCode
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\nCap\u00edtulos del Taller
\n \u2022 00:00:00 \u2013 Bienvenida e instituciones aliadas
\n \u2022 00:02:28 \u2013 Mensaje de bienvenida de Daniel Mart\u00ednez
\n \u2022 00:03:58 \u2013 Presentaci\u00f3n de Leonardo Cisneros e inicio del taller
\n \u2022 00:05:44 \u2013 Agenda y objetivos de la sesi\u00f3n
\n \u2022 00:12:15 \u2013 \u00bfQu\u00e9 es Copilot Studio? Diferencias entre Copiloto y Agente
\n \u2022 00:20:10 \u2013 C\u00f3mo acceder y navegaci\u00f3n por la interfaz gr\u00e1fica
\n \u2022 00:27:59 \u2013 Creaci\u00f3n del primer agente desde cero (Demo: Universidad Intevolution)
\n \u2022 00:34:36 \u2013 Gesti\u00f3n de la Base de Conocimiento e integraci\u00f3n con SharePoint
\n \u2022 00:45:58 \u2013 Uso de Conectores, Flujos y Power Automate
\n \u2022 00:48:38 \u2013 Configuraci\u00f3n de instrucciones y estilo de comunicaci\u00f3n del agente
\n \u2022 00:52:00 \u2013 Gesti\u00f3n de temas, an\u00e1lisis y canales de despliegue
\n \u2022 01:17:15 \u2013 Demo avanzada: Creaci\u00f3n de flujos de incidencias y tickets de soporte
\n \u2022 01:35:49 \u2013 Publicaci\u00f3n de agentes en Teams, WhatsApp y Web
\n \u2022 01:45:00 \u2013 Modelos de licenciamiento: M365 vs. Pay-as-you-go
\n \u2022 01:52:41 \u2013 Sesi\u00f3n de Q&A: Publicaci\u00f3n en entornos de prueba y LMS<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Taller<\/svg>
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Taller para Responsables de TIC: C\u00f3mo participar en los Reconocimientos ANUIES-TIC 2026<\/div>\n \n
\u00bfEres responsable de tecnolog\u00edas en una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n ...<\/div>\n \n
\u00bfEres responsable de tecnolog\u00edas en una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior? En este taller virtual, el Comit\u00e9 ANUIES-TIC presenta todos los pormenores de la convocatoria 2026 de los Reconocimientos ANUIES-TIC, una ...<\/span><\/span>iniciativa que destaca las mejores pr\u00e1cticas en el uso y aprovechamiento de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n en las universidades.En este video aprender\u00e1s:Las 4 categor\u00edas de participaci\u00f3n: Innovaci\u00f3n en la gesti\u00f3n, Transformaci\u00f3n de pr\u00e1cticas educativas, Responsabilidad social y Redes de colaboraci\u00f3n.Requisitos obligatorios, incluyendo el nuevo Taller de Transferencia de Tecnolog\u00eda.Fechas clave del calendario 2026 y proceso de evaluaci\u00f3n.Un recorrido pr\u00e1ctico por la plataforma de registro y carga de documentos.
\nEnlaces de inter\u00e9s:
\nPortal oficial de los Reconocimientos:
\nhttp:\/\/reconocimientos-tic.anuies.mx<\/a>
\nCampus Virtual ANUIES (Taller obligatorio):
\nhttp:\/\/campusvirtual.anuies.mx<\/a>
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\n#ANUIES #TIC #Educaci\u00f3nSuperior #Transformaci\u00f3nDigital #ReconocimientosANUIESTIC #Innovaci\u00f3nTecnol\u00f3gica #UniversidadesM\u00e9xico<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"DIALOGOS<\/svg>
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DIALOGOS EN TECNOLOGIA<\/div>\n \n
DIRIGIDA A TODAS Y TODOS LOS MIEMBROS DE LA ACADEMIA MEXICANA DE ...<\/div>\n \n
DIRIGIDA A TODAS Y TODOS LOS MIEMBROS DE LA ACADEMIA MEXICANA DE INFORMATICA Y DE LA RED DE MUJERES EN TIC DEL COMITE ANUIES-TIC<\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Comunicaci\u00f3n<\/svg>
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Comunicaci\u00f3n inal\u00e1mbrica creativa con micro:bit<\/div>\n \n
Taller pr\u00e1ctico para aprender los fundamentos de la comunicaci\u00f3n ...<\/div>\n \n
Taller pr\u00e1ctico para aprender los fundamentos de la comunicaci\u00f3n inal\u00e1mbrica con micro:bit, usando el m\u00f3dulo de radio en Microsoft MakeCode.
\nEn la sesi\u00f3n se revisa:
\nQu\u00e9 es micro:bit y sus componentes ...<\/span><\/span>clave.
\nFormas de comunicaci\u00f3n: al\u00e1mbrica, Bluetooth y radio.
\nRadio en micro:bit: emisor \/ receptor, env\u00edo de n\u00fameros y cadenas, y el uso de grupos para evitar interferencias (hasta 255).
\nPr\u00e1cticas guiadas en simulador: enviar mensajes (\u201chola\u201d, \u201cfelicidades\u201d), mostrar \u00edconos\/animaciones y reproducir melod\u00edas.
\n
\n#Microbit #MakeCode #Programaci\u00f3nCreativa #Educaci\u00f3nSTEM #MujeresEnTIC
\n
\n00:00 Inicio y ajustes t\u00e9cnicos
\n03:24 Bienvenida y presentaci\u00f3n del taller
\n06:01 Objetivo: fundamentos de radio en micro:bit
\n08:13 \u00bfQu\u00e9 es micro:bit? Componentes y capacidades
\n11:53 Formas de comunicaci\u00f3n: cable, Bluetooth y radio
\n15:05 Comunicaci\u00f3n por radio: emisor, receptor y tipos de mensajes
\n17:18 Radio micro:bit y grupos para evitar interferencia
\n19:12 Espectro electromagn\u00e9tico y alcance aproximado
\n21:06 Pr\u00e1ctica 1: enviar mensaje b\u00e1sico por radio
\n22:51 Configurar grupo de radio (m\u00e1x. 255) y bloques clave
\n26:39 Demo en MakeCode (configurar idioma y proyecto)
\n31:44 Prueba: enviar \u201chola\u201d y recibir\/mostrar en la otra placa
\n32:36 Mejoras: borrar pantalla, pausas y repetir (animaci\u00f3n)
\n37:17 Pr\u00e1ctica 2: agitar para enviar \u201cfelicidades\u201d + mostrar y melod\u00eda
\n42:36 Melod\u00edas\/notas: opciones y c\u00f3mo personalizar m\u00fasica
\n49:20 Bucles y animaciones: reforzando l\u00f3gica en bloques
\n52:20 Actividad libre: crear figura\/animaci\u00f3n (ej. mariposa) con bucles
\n57:39 Retroalimentaci\u00f3n y dudas de participantes
\n01:00:19 Aplicaciones: mensajes entre dispositivos y control de prototipos
\n01:01:29 Foto grupal y cierre
\n01:03:27 Constancias y despedida<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"C\u00f3mo<\/svg>
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C\u00f3mo la democratizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica redefine el liderazgo femenino<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC, Claudia ...<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC, Claudia Mej\u00eda reflexiona sobre c\u00f3mo la tecnolog\u00eda cambi\u00f3 las reglas del acceso: la informaci\u00f3n ya no ...<\/span><\/span>est\u00e1 en \u201cun archivo secreto\u201d, la visibilidad ya no depende de la geograf\u00eda y las decisiones no siempre exigen presencia f\u00edsica.
\n
\nLa charla plantea una distinci\u00f3n clave: acceso \u2260 uso \u2260 influencia \u2260 poder; la democratizaci\u00f3n ocurre cuando el uso se traduce en incidencia real en decisiones y oportunidades (si no, solo hay \u201cdigitalizaci\u00f3n\u201d).
\nA partir de un ejemplo de IA en log\u00edstica (sesgos por datos hist\u00f3ricos), se enfatiza que democratizar tecnolog\u00eda tambi\u00e9n implica participar en c\u00f3mo se construyen m\u00e9tricas, procesos y sistemas para evitar trasladar viejos sesgos a nuevos formatos.
\n
\nConduce: Roc\u00edo Maldonado
\n#MujeresEnTIC #LiderazgoFemenino #Transformaci\u00f3nDigital
\n
\n00:00 Bienvenida y contexto del marat\u00f3n
\n01:31 T\u00edtulo y enfoque de la sesi\u00f3n
\n01:50 Presentaci\u00f3n de la invitada: Claudia Mej\u00eda
\n03:15 Inicio de la microcharla
\n03:27 Pregunta detonadora: \u00bfd\u00f3nde estaba \u201cel poder\u201d?
\n04:02 Tecnolog\u00eda y nuevas reglas del acceso
\n05:11 \u00bfQu\u00e9 significa democratizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica?
\n06:20 Acceso vs uso vs influencia vs poder
\n07:13 Ejemplo de IA log\u00edstica y sesgos (caso tipo Amazon)
\n10:28 C\u00f3mo se redefine el liderazgo (3 enfoques)
\n11:26 Liderar con informaci\u00f3n abierta y transparencia
\n12:38 Liderar aprendiendo en p\u00fablico (humildad intelectual)
\n13:55 Liderar participando en el entorno digital (m\u00e9tricas y cultura)
\n15:49 Por qu\u00e9 este marat\u00f3n importa: influir, no solo aprender herramientas
\n17:53 \u00bfQu\u00e9 hacemos con la oportunidad? protagonistas vs espectadoras
\n18:51 3 acciones: ocupar espacio digital, aprender con intenci\u00f3n, abrir la puerta
\n20:20 Comentarios del p\u00fablico y reacciones
\n24:18 Encuesta de opini\u00f3n y cierre
\n26:13 Anuncio de taller y despedida final<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Riesgos<\/svg>
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Riesgos Tecnol\u00f3gicos Globales 2026 y su impacto en universidades<\/div>\n \n
En esta sesi\u00f3n, Alejandra Pineda (CEO BTechC \/ Bytec Business ...<\/div>\n \n
En esta sesi\u00f3n, Alejandra Pineda (CEO BTechC \/ Bytec Business Technology and Cybersecurity) presenta una lectura pr\u00e1ctica de los riesgos globales 2026 (Foro Econ\u00f3mico Mundial) y c\u00f3mo estos detonadores se ...<\/span><\/span>conectan con riesgos tecnol\u00f3gicos que afectan directamente a las universidades: ciberinseguridad, desinformaci\u00f3n, ransomware, phishing, riesgos h\u00edbridos y cadena de suministro.
\n
\nLa charla aterriza conceptos clave para gesti\u00f3n institucional: activos y activos cr\u00edticos, vulnerabilidades, amenazas, impactos (econ\u00f3mico, legal, reputacional, operativo), as\u00ed como la diferencia entre riesgo inherente y riesgo residual. Tambi\u00e9n se revisan avances recientes en M\u00e9xico (plan\/pol\u00edtica\/agenda nacional) y un checklist de lo m\u00ednimo indispensable para universidades p\u00fablicas y privadas: pol\u00edticas, inventario de activos cr\u00edticos, controles, gesti\u00f3n de incidentes\/CSIRT, concientizaci\u00f3n y cumplimiento en protecci\u00f3n de datos.
\n
\n#Ciberseguridad #Gesti\u00f3nDeRiesgos #Universidades #Protecci\u00f3nDeDatos #MujeresEnTIC<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Herramientas<\/svg>
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Herramientas de IA generativa \u2014 \u00e9tica, seguridad y derechos<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC 2026, la ...<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC 2026, la Dra. Elsa Ortega Rodr\u00edguez comparte una gu\u00eda pr\u00e1ctica para usar herramientas de IA generativa ...<\/span><\/span>con \u00e9tica, seguridad y pensamiento cr\u00edtico, alineando su adopci\u00f3n con derechos humanos y marcos internacionales (UNESCO y OCDE).
\n
\nConduce: Diana Paz (Utel Universidad).
\n
\nTemas clave:
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\nLa IA como predictor estad\u00edstico (no \u201cconciencia\u201d): por qu\u00e9 la responsabilidad final siempre es humana.
\n\u00c9tica = seguridad: huella digital, consentimiento (p. ej., al subir fotos) y protecci\u00f3n de datos.
\nPensamiento cr\u00edtico: la IA puede \u201cmentir con elegancia\u201d; verificar, contrastar fuentes y no aceptar respuestas al pie de la letra.
\nSesgos y desigualdad: c\u00f3mo formular prompts conscientes para no reproducir estereotipos.
\nRiesgos actuales: deepfakes, suplantaci\u00f3n, violencia digital y defensas multinivel (educaci\u00f3n, regulaci\u00f3n, plataformas, tecnolog\u00eda).
\nTransparencia: de \u201ccajas negras\u201d a \u201ccajas de cristal\u201d y la importancia de la alfabetizaci\u00f3n en IA.
\n#MujeresEnTIC #IAGenerativa #\u00c9ticaDigital #SeguridadDeLaInformaci\u00f3n #UniversidadVeracruzana
\n
\n00:00 Bienvenida y contexto del marat\u00f3n
\n00:37 Tema del d\u00eda: IA generativa, uso \u00e9tico y seguro
\n00:53 Presentaci\u00f3n de la invitada: Dra. Elsa Ortega (semblanza)
\n02:02 Inicio de la microcharla
\n02:25 Objetivo: navegar con \u00e9tica, seguridad y conciencia cr\u00edtica
\n03:23 Marcos gu\u00eda: UNESCO y OCDE + enfoque de derechos humanos
\n04:18 Desmitificar la IA: no hay \u201cconciencia\u201d, es predicci\u00f3n de patrones
\n05:01 Ejemplo: teclado predictivo y generaci\u00f3n a gran escala
\n06:00 Prompt e instrucci\u00f3n: la responsabilidad es del usuario
\n06:52 \u00c9tica y supervisi\u00f3n humana = seguridad
\n07:18 Huella digital y datos que se almacenan
\n08:18 Consentimiento y privacidad al usar im\u00e1genes
\n09:30 Pensamiento cr\u00edtico: la IA puede \u201cmentir con elegancia\u201d
\n10:14 Ejemplo de error: referencias\/art\u00edculos inventados
\n10:43 Regla pr\u00e1ctica: verificar y contrastar fuentes
\n11:49 Sesgos: por qu\u00e9 ocurren y c\u00f3mo evitarlos con prompts conscientes
\n14:15 \u00bfQui\u00e9n dise\u00f1a el futuro? participaci\u00f3n de mujeres en IA
\n16:13 Protecci\u00f3n de datos: checklist de informaci\u00f3n que NO debes subir
\n18:22 Regla de oro: si es privado, no lo pongas en el prompt
\n19:40 Deepfakes y violencia digital: riesgos y ejemplos
\n22:46 Defensas multinivel: leyes, tecnolog\u00eda, plataformas y educaci\u00f3n
\n25:03 Educar para cuestionar la realidad digital
\n26:18 Transparencia: cajas negras vs cajas de cristal
\n28:13 Alfabetizaci\u00f3n en IA: comprensi\u00f3n t\u00e9cnica + pensamiento cr\u00edtico
\n28:50 Aviso de tiempo y mensaje central de cierre
\n29:26 Derechos, justicia y acci\u00f3n: la tecnolog\u00eda no es neutral
\n29:54 Liderazgo transformador: no solo usuarias, tambi\u00e9n dise\u00f1adoras
\n30:25 Cierre: las mujeres definen el futuro con uso \u00e9tico de IA
\n31:03 Agradecimiento final y encuesta \/ cierre de conducci\u00f3n<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Tecnolog\u00eda<\/svg>
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Tecnolog\u00eda y su aplicaci\u00f3n en contextos educativos<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC 2026, la ...<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC 2026, la Dra. Erika Yunu\u00e9n Mateos (Divisi\u00f3n Acad\u00e9mica de Ciencias y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n, UJAT) ...<\/span><\/span>presenta un panorama pr\u00e1ctico de tecnolog\u00edas con presencia creciente en instituciones educativas: blockchain, IoT, c\u00f3mputo en la nube, impresi\u00f3n\/escaneo 3D, metaverso, telepresencia, gamificaci\u00f3n, anal\u00edtica del aprendizaje y microcredenciales.
\nLa charla enfatiza el impacto de la Inteligencia Artificial en educaci\u00f3n (personalizaci\u00f3n, agentes de aprendizaje), as\u00ed como la necesidad de \u00e9tica, gobernanza y alfabetizaci\u00f3n en IA, adem\u00e1s de habilidades humanas como pensamiento cr\u00edtico, gesti\u00f3n de informaci\u00f3n y razonamiento \u00e9tico.
\nConduce: Diana Paz. Acompa\u00f1a: Roc\u00edo Maldonado.
\n#MujeresEnTIC #Tecnolog\u00edaEducativa #InteligenciaArtificial #CienciaDeDatos #Innovaci\u00f3n
\n
\n00:00 Bienvenida y contexto del marat\u00f3n
\n01:12 Presentaci\u00f3n del tema y de la ponente
\n01:34 Semblanza de Erika Yunu\u00e9n Mateos (UJAT)
\n02:33 Inicio de la microcharla
\n03:33 Panorama de tecnolog\u00edas en educaci\u00f3n
\n03:53 Blockchain: documentos y trazabilidad
\n04:15 IoT: sensores, aulas y bibliotecas inteligentes
\n05:21 C\u00f3mputo en la nube: servicios y datos
\n05:54 Impresi\u00f3n y escaneo 3D: industria, arquitectura y salud
\n06:48 Metaverso, avatares y aprendizaje inmersivo
\n07:31 Gamificaci\u00f3n: retos, insignias y motivaci\u00f3n
\n08:49 Telepresencia y colaboraci\u00f3n remota
\n10:17 Anal\u00edtica del aprendizaje: patrones y predicci\u00f3n
\n10:42 Aprendizaje social y modelos h\u00edbridos
\n11:09 Microcredenciales: certificaci\u00f3n modular e internacionalizaci\u00f3n
\n12:03 IA en educaci\u00f3n: transformaci\u00f3n y retos culturales
\n13:29 \u00c9tica, gobernanza y alfabetizaci\u00f3n en IA
\n14:06 Habilidades humanas clave (pensamiento cr\u00edtico, comunicaci\u00f3n, \u00e9tica)
\n14:54 Aprendizaje ciberf\u00edsico y realidad mixta (laboratorios)
\n16:14 Rob\u00f3tica\/IA f\u00edsica y futuros escenarios
\n18:06 Wearables y monitoreo para aprendizaje
\n19:07 Cierre de ideas: tecnolog\u00eda con prop\u00f3sito
\n20:23 Proyectos del laboratorio (VR\/AR, biodiversidad, agua)
\n22:16 Comentarios finales y QR de opini\u00f3n
\n23:41 Redes\/contacto e invitaci\u00f3n a colaborar
\n25:22 Despedida<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Lenguaje<\/svg>
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Lenguaje inclusivo<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en TIC, la Dra. ...<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en TIC, la Dra. Betzabeth Guadalupe Ambrosio L\u00f3pez (UPN Oaxaca) presenta una introducci\u00f3n clara sobre qu\u00e9 es el lenguaje ...<\/span><\/span>inclusivo, por qu\u00e9 importa y c\u00f3mo aplicar estrategias pr\u00e1cticas para evitar expresiones sexistas o discriminatorias y visibilizar la diversidad.
\n
\nLa ponente aborda ejemplos cotidianos (libros de texto, aula, comunicaci\u00f3n institucional) y propone alternativas como el uso de sustantivos colectivos (\u201cestudiantado\u201d, \u201cprofesorado\u201d, \u201cpersonal docente\u201d), el desdoblamiento cuando sea pertinente, y el enfoque de trato digno al nombrar a las personas (p. ej., \u201cpersonas ind\u00edgenas\u201d, \u201cpersonas con discapacidad\u201d).
\n
\nConduce: Roc\u00edo Maldonado.
\n
\n#MujeresEnTIC #LenguajeInclusivo #Inclusi\u00f3n #Educaci\u00f3n #UPNOaxaca
\n
\n00:00 Bienvenida y contexto del marat\u00f3n
\n01:08 Presentaci\u00f3n del tema: aproximaci\u00f3n al lenguaje inclusivo (g\u00e9nero)
\n01:26 Semblanza de la ponente: Dra. Betzabeth Ambrosio (UPN Oaxaca)
\n02:11 Inicio de la microcharla
\n03:22 \u00bfQu\u00e9 es el lenguaje? (lenguaje como construcci\u00f3n cultural)
\n04:02 \u00bfQu\u00e9 es lenguaje inclusivo? Definici\u00f3n y prop\u00f3sito
\n05:26 Lenguaje que incluye \/ excluye: por qu\u00e9 importa
\n06:20 Masculino gen\u00e9rico e invisibilizaci\u00f3n (ejemplo de libros)
\n08:05 Ejemplos: \u201clos alumnos\u2026\u201d vs \u201cel estudiantado\u2026\u201d
\n10:19 Nombrar y trato en el aula (nombre vs apodos)
\n11:20 Sustantivos colectivos: ciudadan\u00eda, profesorado, personal docente
\n14:07 Pronombres y alternativas: \u201cquienes\u2026\u201d, \u201cpersonas\u2026\u201d, desdoblamiento
\n15:46 Trato digno: \u201cpersonas ind\u00edgenas\u201d, \u201cpersonas con discapacidad\u201d, etc.
\n20:15 Familia e infancias: t\u00e9rminos incluyentes
\n21:49 Preguntas para reflexionar: \u00bfa qui\u00e9n invisibilizo\/excluyo?
\n23:47 Comentarios finales y lectura de participaciones
\n25:47 Encuesta de opini\u00f3n y cierre<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Design<\/svg>
Now Playing<\/div> \n <\/div>\n
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Design Thinking para mujeres en STEM: innovar con perspectiva humana<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC 2026, ...<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC 2026, este taller gu\u00eda paso a paso el uso de Design Thinking para dise\u00f1ar soluciones tecnol\u00f3gicas ...<\/span><\/span>centradas en personas y con impacto social.
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\nFacilita: Dra. Lourdes Salinas Callejas
\n
\nModera: Beatriz Veliz (Universidad de Guadalajara)
\n
\nDurante la sesi\u00f3n se trabaja con plantillas pr\u00e1cticas para:
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\nIdentificar un problema real, la tecnolog\u00eda que podr\u00eda ayudar y qui\u00e9n se beneficia.
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\nAplicar las 5 fases: Empatizar, Definir, Idear, Prototipar y Testear.
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\nConstruir un prototipo b\u00e1sico sin gastar recursos (bosquejo, nombre, usuario, problema, soluci\u00f3n y funcionamiento).
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\n#DesignThinking #MujeresEnSTEM #Innovaci\u00f3n #Transformaci\u00f3nDigital #MujeresEnTIC
\n
\n00:00 Bienvenida y contexto del marat\u00f3n
\n00:42 Moderaci\u00f3n y presentaci\u00f3n: Betty Bellis (UdeG)
\n01:01 Presentaci\u00f3n de la invitada: Dra. Lourdes Salinas Callejas
\n02:36 Objetivo del taller y lo que se trabajar\u00e1
\n03:20 Inicio del taller: \u201carrastrar el l\u00e1piz\u201d
\n04:29 M\u00f3dulo 1: Innovar en STEM con impacto humano
\n08:51 Actividad 1: problema, tecnolog\u00eda y beneficiarios
\n12:28 Perspectiva humana: UX, emociones y usabilidad
\n15:07 M\u00f3dulo 2: Design Thinking y sus 5 fases
\n17:26 Empatizar: mapa de empat\u00eda (ejercicio guiado)
\n28:04 Lluvia de ideas: uso \u00e9tico de IA (din\u00e1mica)
\n32:38 Ejercicio pr\u00e1ctico: del problema a la soluci\u00f3n (paso 0)
\n34:40 Paso 1: Empatizar (definir usuario)
\n40:36 Paso 2: Definir problema (usuario-necesita-porque)
\n44:31 Paso 3: Idear (m\u00ednimo 10 ideas)
\n49:41 Selecci\u00f3n de idea: \u00fatil vs realista vs innovadora
\n52:02 Paso 4: Prototipar (nombre, usuario, soluci\u00f3n y funcionamiento)
\n58:26 Cierre: aprendizajes clave y lo m\u00e1s dif\u00edcil\/interesante
\n01:03:40 Producto final: qu\u00e9 te llevas del taller (entregables)
\n01:04:39 Encuesta y agradecimientos
\n01:07:17 Foto oficial y despedida<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n
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\n \"Panel<\/svg>
Now Playing<\/div> \n <\/div>\n
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Panel Inteligencia Artificial: usos y retos de las adolescentes<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC 2026, ...<\/div>\n \n
En el marco del Marat\u00f3n de las Ni\u00f1as y las Mujeres en las TIC 2026, este panel aborda c\u00f3mo la IA generativa impacta a las y los adolescentes: sus usos ...<\/span><\/span>creativos en el aprendizaje, pero tambi\u00e9n los retos de sesgos, privacidad, desinformaci\u00f3n, deepfakes y seguridad digital.
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\nPanelistas:
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\nDra. Mar\u00eda del Consuelo Cortes Velazquez (Universidad de Guadalajara)
\nDra. Marcia Leticia Mart\u00ednez (Universidad de Guadalajara)
\nDra. Ana Mar\u00eda Pinilla Torres (Tecnol\u00f3gico de Monterrey)
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\nTemas clave del panel:
\nUsos creativos y accesibles de IA para estudio, organizaci\u00f3n de ideas, idiomas y proyectos.
\nC\u00f3mo identificar y mitigar sesgos de g\u00e9nero (comparaci\u00f3n de respuestas, reformulaci\u00f3n neutral, pedir diversidad de ejemplos).
\nRetos: privacidad, uso de im\u00e1genes sin consentimiento, suplantaci\u00f3n, fake news, dependencia y \u201ccopiar\/pegar\u201d sin comprender.
\nCompetencias a desarrollar: habilidades t\u00e9cnicas\/digitales, pensamiento cr\u00edtico y dimensi\u00f3n socioemocional\/\u00e9tica.
\nEstrategias educativas: competencias digitales, involucrar a docentes y familias, y promover liderazgo femenino y mentor\u00eda.
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\n#MujeresEnTIC #InteligenciaArtificial #Adolescentes #SeguridadDigital #Educaci\u00f3nSuperior
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\n00:00 Bienvenida y contexto del panel
\n02:42 Presentaci\u00f3n de panelistas
\n07:51 Pregunta 1 (Ana Mar\u00eda Pinilla): usos creativos de IA
\n10:59 Pregunta 2 (Ana Mar\u00eda Pinilla): sesgos de g\u00e9nero
\n12:48 Pregunta 3 (Ana Mar\u00eda Pinilla): privacidad y fake news
\n18:01 Bloque 2 (Consuelo Cort\u00e9s): habilidades para convivir con IA
\n24:47 Pregunta (Consuelo): IA y prop\u00f3sito de vida
\n28:20 Pregunta (Consuelo): autonom\u00eda vs atajo
\n32:12 Bloque 3 (Marcia Mart\u00ednez): liderazgo femenino e IA
\n37:06 Pregunta (Marcia): estrategias educativas y seguridad digital
\n40:47 Pregunta (Marcia): programas con liderazgo femenino
\n45:28 Cierre del panel: recomendaciones finales
\n50:19 Cierre (Ana Mar\u00eda Pinilla): habilidades clave
\n53:43 Foto final y formularios
\n55:45 Despedida<\/span>Mostrar m\u00e1s<\/a><\/div>\n <\/div> \n<\/div> <\/div>\n <\/div>\n \n
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