12 de mayo – Panel Multisectorial Gobernanza de Internet

Panel Multisectorial Gobernanza de Internet

El Comité ANUIES-TIC a través de la Comisión para la Colaboración del Desarrollo de Internet en las IES  (CODIIES), NIC MéxicoICANN y LACNIC  invitan a participar en el panel multisectorial:

Gobernanza de Internet

Fecha y hora:
Miércoles 12 de mayo 17:00 horas (Hora central - Ciudad de México)

Panelistas:

  • Raquel Gatto
    Consultora
  • Ernesto Bojórquez
    NIC México
  • Rodrigo de la Parra
    ICANN
  • Oscar Robles
    LACNIC

Moderadora:

  • Fabiola Peña
    NIC México

 Re

15 abril – Sesión introductoria de preguntas a “Problemática y Perspectivas de Solución del FAM”

Objetivos: Exponer preguntas enfocadas al marco normativo, los objetivos del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), las mismas particularidades del programa, los riesgos y requerimientos, las respuestas se darán en una sesión posterior.

Exponente: Juan Manuel Arciniega de la Universidad Juárez del Estado de Durango y Coordinador de la Comisión de Administración y Gestión Financiera del Comité ANUIES-TIC

Fecha: 15 de abril de 2021
Hora: 10:00 hrs.

24 marzo – Webinar: ¿Qué se necesita para tener más mujeres en puestos de liderazgo en ciberseguridad?.

La Red de Mujeres en TIC y la Comisión de Fomento de la Cultura de Seguridad de la Información de la ANUIES TIC, en colaboración con #CyberIIoT y IoTSI Security Institute, México, organizaron el webinar “¿Qué se necesita para tener más mujeres en puestos de liderazgo en ciberseguridad? Con el objetivo de visibilizar a la mujer en el campo de la ciberseguridad, los retos y experiencias que se presentan, para ello, convoco a 6 mujeres que llevan años dedicadas a la ciberseguridad o vinculadas al sector y que con sus experiencias nos ayudaron a comprender ventajas y desventajas que se presentan para acortar la brecha de género.

Moderadora:

Mtra. Julia Janet Bernuy Sánchez  - IIMAS-UNAM

Ponentes:

  • Dra. Julia Urbina Pineda - CyberIIoT( Cybersecurity for the Industrial IoT) -  IoT Security Institute, México.
  • Mtra. Ana Paula Romualdo - Hogan Lovells México – Legalzilla.
  • Mtra. Lesly Colmenares Palafox - Senior Manager Cybersecurity IEnova.
  • Ing. Blanca Azucena Martínez García - Subdirectora de Seguridad Informática en Gobierno del Estado de México.
  • Dra. Perla M. Viera-González - Coordinadora de Seguridad Informática y Administradora de Sistemas Linux en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Autónoma de Nuevo León.
  • Mtra. Alba Gabriela Garay R. - IEEE Seccion Honduras

Seminario TE Temporada 2

11a Sesión

Título: “Transformación digital, experiencia de la Universidad Autónoma del Carmen"

-Dr. José Luis Rullán Lara
Secretario Académico UNACAR

-Mtra. Elizabeth Ojeda Castillo
Directora de Control Escolar

-Dra. Gloria Margarita Ruiz Gómez
Directora General de Docencia

-Mtra. Erika Sánchez Chablé
Coordinadora General de Tecnologías de la Información y la Comunicación Universidad Autónoma del Carmen

10a Sesión

Título: “Transformación digital, experiencia de la Universidad Autónoma de Yucatán"

-Dra. Celia Esperanza Rosado Avilés
Secretaria General.

-Mtro. Carlos Alberto Estrada Pinto
Director General de Desarrollo Académico

-Mtro. Reinaldo Novelo Herrera
Coordinador General de Desarrollo Humano

-M.T. Sergio Antonio Cervera Loeza
Coordinación General de Tecnologías de la Información y Comunicación Universidad Autónoma de Yucatán

9a Sesión

Título: “Transformación digital, experiencia del Tec de Monterrey"

-Dr. Joaquín Alejandro
Guerra Vicerrector Académico y de Innovación Educativa

-Mtra. Bertha Alicia Saldívar
Directora de Tecnologías para la Educación

-Dra. Beatriz Palacios
Directora de Innovación Educativa

-Dr. Francisco Enriquez
Director de Desarrollo de la Facultad Tecnológico de Monterrey

8a Sesión

Tìtulo: “Transformación digital, experiencia de la UPIICSA - IPN"

M. en C. Sergio Fuenlabrada Velázquez

Director

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA - IPN)

7a Sesión

Tìtulo: “Transformación digital, experiencia de la Universidad Autónoma Metropolitana"

Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro
Rector general

Universidads de Autónoma Metropolitana

6a Sesión

Tìtulo: “Transformación digital, experiencia de la Universidad Autónoma de Baja California"

Dra. Yessica Espinosa Díaz
Coordinadora del Centro de Educación Abierta y a Distancia

Dr. Luis Enrique Palafox Maestre
Coordinador General de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar

Dr. Salvador Ponce Ceballos
Coordinador General de Formación Profesional

Dr. Juan Guillermo Vaca Rodíguez
Coordinador General de Investigación y Posgrado, que también incluye el área de propiedad intelectual y transferencia.

Mtro. Luis Enrique Vizcarra Corral
Coordinador General de Informática y Bibliotecas.

 
Universidads de Autónoma de Baja california

5a Sesión

Título: “Transformación digital, experiencia de la Universidad de Xalapa"

Dr. Eric Efraín Solano Uscanga
Director de Educación en Línea
 
Ing. Esteban Mario Herrera Olmedo
Coordinador de Tecnologías de la Información
(Están por enviarla, si no la envían ponemos una silueta)
 
Dr. Rafael Díaz Sobac
Innovación Institucional.
(adjunto Word con su foto)
 
Dr. Erik García Herrera
Vicerector
 
Universidads de Xalapa

4a Sesión

Título: “Transformación digital, experiencia de la UANL"

Dra. Rosario Lucero Cavazos Salazar
Directora de Educación a Distancia
 
Mtro. Germán Hernández Vázquez
Subdirector del Centro de Evaluaciones
 
Mtro. Tomás Rodríguez Elizondo
Subdirector de Proyectos y Servicios
Dirección de Tecnologías de Información
 
Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)

3a Sesión

Título:La nueva normalidad en las aulas, cómo tener un regreso seguro y eficiente basado en evidencia” 

Mtra. Ana Orvañanos

Tandem
 
Monserrat Creuheras
Protocolos de prevención de COVID-19
Tandem

2a Sesión

Título:“Transformación digital, experiencia de la IPN” 

Dr. Miguel Jesus Torres Ruiz,
Coordinador General del Centro Nacional de Cálculo del
Instituto Politécnico Nacional
 
M. en C. Rosalía María del Consuelo Torres Bezaury.
Directora de Formación e Innovación Educativa
Instituto Politécnico Nacional
 
M. en C. Chadwick Carreto Arellano.
Director de Educación Virtual
Instituto Politécnico Nacional

1a Sesión

Título:“Transformación digital, experiencia de la UACH” 

Mtro. Miguel Angel López Santillán

Coordinador General de Tecnologías de Información.

UNIVERSIDA AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA
 
Dr. Víctor Alonso Domínguez Ríos

Jefe del Departamento de Sistemas de Información

UNIVERSIDA AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

Seminario: Como prepararse ante contingencias en instituciones educativas

Seminario: Gestión de la Tecnología Educativa - 1a Sesión

Sesión 14, .25/junio/20

Temas:

  • Acciones realizadas por las Instituciones de Educación Superior para mantener los servicios educativos ante el COVID-19, así como contribuir a la salud y bienestar de la sociedad
    Dra. Carmen Enedina Rodríguez Armenta
    Directora General de Educación Superior Universitaria / SEP
  •  “Perspectiva ECOESAD/UANL ante la contingencia por el COVID-19
    Dra. Lucero Cavazos
    Directora de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León
    Universidad Autónoma de Nuevo León UANL (ECOESAD)
  •  “Perspectiva UDUAL ante la contingencia por el COVID-19”
    Dr. Germán Ruiz Méndez
    Direción General de Televisión Educativa
    Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL)

Sesión 13, .18/junio/20

Temas:

  • Plan de contingencia en la Universidad Anáhuac
    Mtro. José Valdez
    CIO de la Red de Universidades Anáhuac
    Universidad Anáhuac
  •  Plan de contingencia en El Colegio de México
    Mtro. Canek Ramírez
    Coordinador de Servicios de Cómputo
    El Colegio de México
  •  Plan de contingencia en la Universidad de Colima
    Mtro. Jose Contreras
    Coordinador General de Tecnologías de Información
    Universidad de Colima 

Sesión 12, .11/junio/20

Temas:

  • “Plan de contingencia en la Universidad de Guadalajara”
    Mtra. Guadalupe Cid
    La Coordinación General de Servicios Administrativos e Infraestructura Tecnológica
    Universidad de Guadalajara
  •  “Plan de contingencia en Instituto Tecnológico de Sonora”
    Mtro. Mario Acosta Ramirez
    Coordinador Oficial de Seguridad Informatica
    Instituto Tecnológico de Sonora
  •  “Plan de contingencia en la Universidad Autónoma de Tamaulipas UAT 
    Mtro. Carlos Enrique Portes Flores
    Dirección de Tecnologías de Información
    Universidad Autónoma de Tamaulipas
    Mtro. Marco Antonio Treviño Rodríguez
    Director de Información Académica y Administrativa de la UAT.
    Universidad Autónoma de Tamaulipas 

Sesión 11. 4/junio/20

Temas:

  • “Proyecto Emergente de Enseñanza Remota”
    Mtro. Max de Mendizábal
    Director de Tecnologías de la Información
    Universidad Autónoma Metropolitana
  • “Plan de contingencia en la Universidad Autónoma del Estado de México”
    M. en T.E. Alberto Torres Gutiérrez
    Director de Educación Continua y a Distancia
    Universidad Autónoma del Estado de México
  • “Servicios Coursera en tiempos de contingencia por COVID-19”
    Mtro. Francisco Forero Bonell 
    Coursera

Sesión 10. 28/mayo/20

Temas:

  • “Plan de contingencia en la Universidad de las Américas Puebla”
    Mtro. Fernando Thompson de las Rosa
    Director General de Tecnologías de la Información
    Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) 
  • “Programa académico de QuestionPro”
    Emiliano Orduña
    Academic Project Lead, Latin America
    QuestionPRO

Sesión 9. 21/mayo/20

Temas:

  • Implementación de herramientas de proctoring en la Universidad Internacional de la Rioja"
    Dra. Julieta Palma Anda
    Universidad Internacional de la Rioja en México
    Mtro. David Marina Osle
    Universidad Internacional de de la Rioja
  •  Implementación de herramientas de proctoring en Universidad Autónoma de Guerrero
    M.A. Tomás Iván Benítez Castro
    Universidad Autónoma de Guerrero
    Dr. Efrén Marmolejo Valle
    Universidad Autónoma de Guerrero

Presentaciones


M.A. Tomás Iván Benítez Castro
 

 

Sesión 8. 14/mayo/20

Temas:

  • Implementación de herramientas de proctoring en la Universidad Autónoma de Chihuahua
    Mtro. Miguel Angel López Santillan
    Universidad Autónoma de Chihuahua
    Huber Macias
    SEN3 Group
  • Implementación de herramientas de proctoring en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
    Mtra. Sadie Lissette Guerrero Solis
    Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
  • Imptación de herramientas de proctoring en el Instituto Politécnico Nacional
    Mtro. Chadwick Carreto Arellano
    Instituto Politécnico Nacional

Más información acerca de la herramienta presentada:

 
Huber Alejandro Macias Valenzuela 
hubermacias@gmail.com
cel 614 196-0648  (línea de Chihuahua)
cel +1 915 316-0210  (Línea El Paso Texas.)

 

Sesión 7. 7/mayo/20

Temas:

  • Plan de contingencia en la Universidad Autónoma del Carmen
    Dr. José Antonio Ruz Hernández
    Universidad Autónoma del Carmen
    Mtra. Erika Sánchez Chablé
    Coordinación General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones
    Universidad Autónoma del Carmen 
  • Plan de contingencia en la Universidad Veracruzana
    Mtro. Juan Carlos Jiménez Márquez
    Universidad Veracruzana
  • Plan de contingencia en la Universidad Autónoma de Nuevo León
    Mtro. Joaquín Huante Hernández
    Universidad Autónoma de Nuevo León

 

Sesión 6. 30/abril/20

Temas:

  • Plan de contingencia en la Universidad Pedagógica Nacional
    Mtro. Victor Àlvarez Castorela
    Universidad Pedagógica Nacional
  •  Plan de contingencia en la Universidad Autónoma de Yucatán
    Mtro. Sergio Antonio Cervera Loeza
    Universidad Autónoma de Yucatán
  •  Herramientas alternativas de aprendizaje ante contextos de distanciamiento social
    Ricardo Vázquez Gutiérrez
    Co Fundador Oruka

 

Sesión 5. 23/abril/20

Temas:

  • Plan de contingencia Campus Virtual UNAM” Dra. Concepción Barrón TiradoDr. Jorge León MartínezUniversidad Nacional Autónoma de México
  •  Plan de contingencia en el Tecnológico Nacional de MéxicoDra. Mireya Saraí García VázquezTecnológico Nacional de México
  • Soluciones Cisco ante la contingencia por el COVID-19Manuel AcostaCisco Systems de México

 

Sesión 4. 16/abril/20

Tema 1

  • Plan de contingencia en el Instituto Tecnológico Autónomo de México frente al COVID-19.
    Dra. Ana Lidia Franzoni Velázquez. Instituto Tecnológico Autónomo de México.

Tema 2

  • Plan de contingencia en la Universidad La Salle Ciudad de México”
    Dra. María del Carmen de Urquijo Carmona. Universidad La Salle Ciudad de México.

Tema 3

  • Higiene Digital: Recomendaciones generales de ciberseguridad.
    Mtro. Erick Yesser Rodríguez Arreola. Universidad Autónoma de Chihuahua.

 

Sesión 3. 26/marzo/20

Temas:

  • “Plan de Continuidad Académica de la Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM)”
  • “Plan de Continuidad Académica de la Instituto Politécnico Nacional (IPN)”
  • “Plan de Continuidad Académica de la Universidad ORT México

 

Sesión 2. 19/marzo/20

Temas:

  • "Plan de contingencia en las IES frente al COVID-19"
    Luis Alberto Gutiérrez Díaz de León, Investigador de la Universidad de Guadalajara.
  • “Acciones en la Universidad Autónoma Metropolitana frente al COVID-19”
    Max de Mendizábal, Director de Tecnologías de la Información de la Universidad Autónoma Metropolitana.
  • “Soluciones AWS para la Continuidad de Operaciones”
    Carlos González Villegas, Gerente de los territorios de Puerto Rico y Mexico del Sector Publico de AWS


 

Sesión 1. 12/marzo/20

Temas:

  • "El uso de la tecnología educativa en momentos de crisis: de la visión remedial a la incorporación cotidiana".
    María Luisa Zorrilla Abascal. Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
  • “Plan de Continuidad Académica de la Universidad Autónoma de Baja California”
    Yessica Espinosa Díaz. Universidad Autónoma de Baja California.
  • “Perspectiva de Microsoft México”.
    Ediel Cortés. Consultor de Tecnología en Educación. Microsoft México
  • “Perspectiva de Google for Education”.
    Juan José Arroyo Co-founder ApiSec Cloud Services CEO.  ieducando México.
    Laura Camacho, Dirección de Pedagogía ieducando México partners de Google for Education.

Grid Computacional en el Estado de Morelos para Proyectos de Investigación en e-Ciencia





Reconocicimientos ANUIES-TIC

Datos Generales

Responsable: MARCO ANTONIO CRUZ CHAVEZ
Institución: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS (UAEMOR)
Categoría: Innovación de la gestión mediante las TIC

Resumen: La MiniGrid Morelos es una súper computadora virtual que enlaza a tres instituciones alejadas geográficamente, la UAEM, la UTEZ y la UPEMOR, por medio de una red de microondas con un ancho de banda de 200 Mbs para la transferencia de datos aplicando TICs, datos generados en la ejecución de programas computacionales que pueden ejecutar al mismo tiempo procesamiento en paralelo y distribuido con los millones de datos recibidos. El diseño de estos programas computacionales es en base a la investigación y desarrollo de software tecnológico por parte de los investigadores participantes, de acuerdo a las necesidades tecnológicas, científico, social y económicas que se presenten en el país y la región de Morelos. Por ejemplo, en el impacto tecnológico y científico, la MiniGrid es la primera en su tipo que se encuentra en producción en el país, con productos de investigación y software tecnológico publicados a nivel internacional y recursos humanos de alto nivel formados. En el impacto social, los problemas que se han trabajado tratan de mejorar las condiciones de la sociedad, se ha trabajado en modelos de optimización para mejorar la distribución del agua en comunidades y también se ha trabajado en modelos de optimización para optimizar costos de producción de productos que llegan a la población y que en base a esto se pueden abaratar los costos lo que favorece al usuario final.

Necesidades que originan el proyecto: Dada las carencias en súper cómputo de las universidades publicas por no tener presupuestos adecuados, la MiniGrid es un alternativa mas económica la cual permite que los costos de mantenimiento y de infraestructura se compartan entre instituciones y también que el beneficio de utilizar cómputo de alto desempeño sea mucho mayor abarcando varias instituciones y varias Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que manejan varios cuerpos académicos permitiendo una amplia colaboracion entre investigadores de diversas instituciones.

Objetivo general: Incrementar la colaboración entre grupos de investigación de distintas instituciones que en conjunto generan líneas multidisciplinarias, para trabajar en las necesidades tecnológicas, científico, social y económicas que sean de interés y que permitan a mediano y largo plazo mejorar las condiciones de vida de la población en el país y la región de Morelos.

Alcance del proyecto
  • Adecuación de los laboratorios para la instalación de los clusters computacionales, en la UAEM, UPEMOR, UTEZ. Instalación de clusters computacionales y configuración de cada uno. Instalación de la red de microondas que permita un ancho de banda de 200Mbs para la transferencia de datos entre clusters. Configuración de la grid computacional que permita la ejecución de un programa de súper cómputo utilizando el total de la infraestructura.
  • Desarrollo de proyectos de investigación financiados por CUDI, CONACYT, UAEM FONDOS DE CONSOLIDACIÓN, PRODEP, Corrosión y Protección, S.A. de C.V., que requiera de súper cómputo.Relacionados a Modelos de optimización de problemas de manufactura, problemas de redes hidráulicas, logística en el transporte, costos económicos para el Trazado Óptimo de Sistema de Ductos., modelos para Maximizar la Resistencia de un Acero Microaleado entre otros.
  • Generación de recursos humanos de alta especialización en un doctorado con reconocimiento PNPC internacional. A la fecha se han graduado diez doctores en programa PNP internacional, un maestro en ciencias y tres ingenieros
  • Actualizar e incrementar en equipo y ancho de banda la MiniGrid Morelos. Acondicionar los tres clusters computacionales del la MiniGrid. Actualmente se actualiza el sistema operativo y el software de certificación de seguridad. Se trabaja en la planificación de proyectos para buscar recursos económicos y poder lograr esta actividad.
  • Planificación de proyectos de investigación tecnológica para trabajar en áreas prioritarias que impacten en el país. Desarrollo de la investigación con inclusión de la formación de recursos humanos de alta calidad. Actualmente se están planificando los proyectos de infraestructura y de ciencia y tecnología para buscar recursos.

Beneficios esperados
  • Asignación eficiente de los recursos
  • Reducción en los costos en la Institución
  • El marco jurídico es favorable para la adopción y fomento de las TIC en las IES
  • Implantar mecanismos para lograr el trabajo en equipo
  • Impulsar soluciones tecnológicas con principios de accesibilidad, sustentabilidad y pertinencia.
  • Posicionar a la Institución en el desarrollo en proyectos de difusión y colaboración del conocimiento a través de las TI.
  • Promover el desarrollo de la identidad digital como la llave de acceso de la población académico-estudiantil a estos servicios.
  • Contemplar el desarrollo de habilidades con equidad de género.

Resultados

Beneficios generados con la realización del proyecto:

  • Reducción de costos
  • Reducción de tiempos

Población beneficiada:

  • Docentes
  • Estudiantes

Lecciones aprendidas
    Buenas prácticas:

  • Reuniones mensuales para evaluar la óptima operatividad de la MiniGrid


Participantes
  • MARCO ANTONIO CRUZ CHAVEZ: PROFESOR INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO
  • IRMA YAZMIN HERNANDEZ BAEZ: PROFESORA INVESTIGADORA DE TIEMPO COMPLETO
  • OSCAR HILARIO SALINAS AVILES: PROFESOR INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO


Documentos de apoyo

Riesgos

    Descripción del riesgo:
    Que los convenios generales y específicos que se tienen entre las IES para la operación de la MiniGrid no se respeten

    Impacto: Alto

    Probabilidad de ocurrencia: Poco probable

    Costo asociado($): 5000000

    Acción a realizar(en caso de presentarse):
    Convencimiento a las autoridades de las IES de que es importante seguir la operación de la MiniGrid para el desarrollo de las lineas de investigación y recursos humanos de las IES

Otra ficha

Diplomado de Seguridad Informática 2019





Reconocicimientos ANUIES-TIC

Datos Generales

Responsable: Michelle Cardona Centeno
Institución: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA (UACH)
Categoría: Redes de colaboración y vinculación con la industria en TIC

Resumen: Este diplomado es un proyecto que desde el 2012 se ha venido ofreciendo a nivel nacional, con el apoyo de la ANUIES y con el propósito de preparar a los profesionales en el ámbito de la seguridad informática, con los temas más relevantes y actuales, diplomado totalmente en línea.

Necesidades que originan el proyecto: Que mas profesionales y personas interesadas en el tema de ciberseguridad y seguridad informática aprendan de estos temas que son de suma importancia.

Objetivo general: Que mas personal este preparado con las herramientas y bases necesarias para proteger su empresa, negocio o sus datos personales, así como saber como actuar en cualquier situación de vulnerabilidad o afectación de los mismos.

Alcance del proyecto
  • Planeación del proyecto.-Selección de temas -Gestión de expositores
  • Publicidad-Diseño de Flyer-Actualizar Sitio Web ( http://diplomadoanuies.uach.mx)
  • Actualización del Sistema de registro y pagos
  • Pago y facturación de participantes
  • Pago a expositores-Solicitud de información-Solicitud de generación de contratos
  • Desarrollo de diplomado-Generación de cuentas-Solicitud de sesiones Webex-Capacitación a expositores- Apertura de plataforma-Desarrollo de temas
  • Generación y validación de diplomasEncuesta de satisfacción
  • Entrega de reconocimientos

Beneficios esperados
  • Reducción en los costos en la Institución
  • Atracción de recursos externos
  • Mejorar los servicios de información en las IES
  • Implantar mecanismos para lograr el trabajo en equipo
  • Posicionar a la Institución en el desarrollo en proyectos de difusión y colaboración del conocimiento a través de las TI.
  • Promover mejores servicios educativos entre distintas instancias.
  • Fortalecer la estrategia para la simplificación administrativa; agregando nuevos procesos, sistematizarlos y automatizarlos
  • Contemplar la cobertura social.

Resultados

Beneficios generados con la realización del proyecto:

  • Mejora en el servicio

Población beneficiada:

  • Administrativos
  • Docentes
  • Estudiantes

Lecciones aprendidas
    Buenas prácticas:

  • Tener un servicio personalizado y de calidad con el alumno del diplomado
  • Limitaciones y dificultades:

  • Falla en los servicios de ISP (proveedor de servicio de Internet)
  • Falla de servicio con el proveedor de servicio Webex


Participantes
  • Erick Yesser Rodríguez Arreola: Jefe del CERT
  • José Rómulo Barrón Hernández: Seguridad
  • Michelle Cardona Centeno: Administrador del NOC


Documentos de apoyo

Riesgos

    Descripción del riesgo:
    El proyecto debe tener un minimo de 50 participantes para que pueda ser desarrollado

    Impacto: Bajo

    Probabilidad de ocurrencia: Poco probable

    Costo asociado($): 91500

    Acción a realizar(en caso de presentarse):
    No se realiza el diplomado

Otra ficha

Plataforma de Transparencia de la Universidad de Guanajuato





Reconocicimientos ANUIES-TIC

Datos Generales

Responsable: JORGE ALBERTO ROMERO HIDALGO
Institución: UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO (UGto)
Categoría: Las TIC en la responsabilidad social

Resumen: La Universidad de Guanajuatoes una institución donde la formación integral de la persona y la búsqueda permanente de la verdad constituyen los ideales por los que se afana y hacia los cuales ha de organizar y orientar sus recursos; y en su carácter de organismo público autónomo, es sujeto obligado a dar cumplimiento a lo establecido en la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública, así como en la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública para el Estado de Guanajuato. Para ayudar a las áreas universitarias a concentrar, validar y publicar la información relativa a sus facultades, funciones y tareas encomendadas que se debe poner a disposición de la sociedad, de manera permanente y actualizada, la Rectoría General, a través de su Unidad de Transparencia, implementó el “Portal de Transparencia”. Posteriormente, y debido a la necesidad de contar con una herramienta de mayor capacidad para solventar las obligaciones en materia de transparencia, acceso a la información y protección de datos personales, se realizó el proyecto “Plataforma de Transparencia de la Universidad de Guanajuato”, que facilitó el manejo de los altos volúmenes de información que son publicados periódicamente en la sección de obligaciones del citado portal. El proyecto se postula en la categoría de "Las TIC en la responsabilidad social" dado que fortalece la vinculación de la Institución con el entorno social bajo el el enfoque de responsabilidad social universitaria.

Necesidades que originan el proyecto: El proyecto surge como una respuesta a necesidades externas e internas del Portal de Transparencia, como son: su homologación a la Plataforma Nacional de Transparencia; que sea administrable por parte del dueño del proceso para la validación y protección de su contenido; su integración al ecosistema de la Intranet de la Universidad de Guanajuato (IntraUG), para tener acceso a los esquemas de información generada desde otros procesos; agilizar los procedimientos para el cumplimiento de las obligaciones por parte de la áreas universitarias de la normatividad aplicable; la trazabilidad y optimización de la gestión de información para generar una mejor experiencia al usuario y a la ciudadanía en general.

Objetivo general: Contar con una herramienta digital que permita la gestión apropiada de información para el cumplimiento de los procedimientos, obligaciones y disposiciones que dictan la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública, así como en la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública para el Estado de Guanajuato, mediante la simplificación del manejo de grandes volúmenes de información relacionada con las atribuciones de la Universidad de Guanajuato.

Alcance del proyecto
  • Conceptualizar, analizar y diseñar. Se realiza un análisis profundo de los procesos para su modelado colaborando estrechamente con el área administrativa que los opera, contemplando sus necesidades y con enfoque a la experiencia del usuario final aplicando la metodología UX.
  • Desarrollar el módulo del administrador que permite: realizar la gestión sobre usuarios, roles, asignación de fracciones, asignación de permisos, períodos, visualización de la trazabilidad de la información antes y después de su publicación; gestión del proceso de validación del workflow de la información que suben los responsables en cada una de las fracciones, esto hasta su publicación y presentación de indicadores de cumplimiento por período.
  • Desarrollar el módulo del responsable del área que le permite: registrar su información (archivos) y vínculos que la ley obligada de acuerdo a su periodicidad; observar la trazabilidad de su información hasta que es aprobada por el módulo del administrador y obtener sus comprobantes de cumplimiento.
  • Desarrollar el módulo de la parte pública que permite a la sociedad observar la información bajo 3 secciones: clasificador de fracciones, clasificador de unidades y la tabla de aplicabilidad. Este módulo fue diseñado y desarrollado bajo la homologación visual hacia la plataforma nacional de transparencia y con un enfoque hacia el usuario final utilizando UX (experiencia de usuario), logrando una facilidad de uso y de localización de información.
  • Integración a la arquitectura institucional de la intranet universitaria (IntraUG), con lo que es posible acceder a esquemas de información, autenticación única y a la posibilidad de compartir los datos necesarios para ciertas fracciones, en una forma automatizada desde el proceso y módulo fuente, permitiendo una disminución de tiempos y esfuerzo en la generación de la información para el cumplimiento de la ley.
  • Implementación y despliegue. Durante esta etapa se conforma un grupo de control y plan piloto para la mejora de la usabilidad y la aceptación del producto por parte de los usuarios, utilizando herramientas de UX y la metodología Design Thinking.

Beneficios esperados
  • Asignación eficiente de los recursos
  • Reducción en los costos en la Institución
  • Finanzas sanas
  • Atracción de recursos externos
  • La continuidad del negocio
  • El marco jurídico es favorable para la adopción y fomento de las TIC en las IES
  • Promover la armonización del marco jurídico y la conformidad con las políticas institucionales y las obligaciones externas
  • Impulsar la transparencia institucional.
  • Mejorar los servicios de información en las IES
  • Impulsar la disponibilidad de información en formatos útiles y reutilizables por la comunidad académica en general.
  • Impulsar la incorporación a un sistema de organización y clasificación de archivos de la dependencia proponente que se oriente a cumplir con las obligaciones de transparencia y acceso a la información.
  • Permitir identificar y gestionar el marco jurídico, legal, contractual y normativo
  • Implantar mecanismos para lograr el trabajo en equipo
  • Favorecer el desempeño y calidad en el servicio final.
  • Generar valor a la Institución a través de las TI (riesgos, satisfacción de usuarios).
  • Impulsar soluciones tecnológicas con principios de accesibilidad, sustentabilidad y pertinencia.
  • Posicionar a la Institución en el desarrollo en proyectos de difusión y colaboración del conocimiento a través de las TI.
  • La tecnología y el impulso a sistemas de gestión de calidad, calidad educativa, acreditación de la gestión institucional
  • Constituir la construcción de las bases para la interoperabilidad entre distintas instancias
  • Promover mejores servicios educativos entre distintas instancias.
  • Promover el desarrollo de la identidad digital como la llave de acceso de la población académico-estudiantil a estos servicios.
  • Flexibilizar y simplificar los procesos en el ejercicio y comprobación del gasto.
  • Reducir actividades repetitivas, cuellos de botella y tiempos muertos durante el proceso.
  • Fortalecer la estrategia para la simplificación administrativa; agregando nuevos procesos, sistematizarlos y automatizarlos
  • Estrategias de sustentabilidad
  • Contemplar la cobertura social.
  • Contemplar el desarrollo de habilidades con equidad de género.

Resultados

Beneficios generados con la realización del proyecto:

  • Reducción de costos
  • Reducción de tiempos
  • Mejora de la gestión pública
  • Mejora en el servicio
  • Mayor transparencia

Población beneficiada:

  • Administrativos
  • Docentes
  • Estudiantes

Lecciones aprendidas
    Buenas prácticas:

  • La utilización de la metodología de Design Thinking para obtener un enfoque hacia el análisis de la problemática con la finalidad de buscar una solución tecnológica enfocada totalmente al usuario.
  • Buenas prácticas:

  • El alto involucramiento y apoyo de la Dependencia responsable en cada una de las fases de la creación de la plataforma.
  • Buenas prácticas:

  • La innovación centrada en la usabilidad UX y experiencia de usuario, permitiendo la creación de diseños que responden a los procesos y a la aceptación de la plataforma por parte del usuario.
  • Buenas prácticas:

  • Desarrollo ágil mediante metodología SCRUM que permite la entrega de avances de forma inmediata, tomando en cuenta los distintos stakeholders y dueños de procesos.
  • Buenas prácticas:

  • Disminución de los tiempos en la integración de los grandes volúmenes de información para las diversas fracciones de la normativa.


Participantes
  • Dr. Luis Felipe Guerrero Agripino: Rector General
  • Dra. Cecilia Ramos Estrada: Secretaria General
  • Dr. Jorge Alberto Romero Hidalgo: Secretario de Gestión y Desarrollo
  • Mtra. Iliana Alejandra Bernardino Cruz: Titular de la Unidad de Transparencia
  • Mtra. Mariazell Dondiego Caballero: Coordinadora en Políticas y Obligaciones de Transparencia
  • Lic. Marisol Ramírez Guerra: Asistente de Obligaciones de Transparencia
  • C. Jorge Aviña Lira: Asistente Técnico e Informático
  • Mtro. Guillermo Carrillo Gallardo: Director de Servicios y Tecnologías de la Información
  • Lic. Marcela Flores Yurrita: Enlace Técnico de Secretaría de Gestión y Desarrollo
  • Ing. José Alejandro Sánchez Ortega: Jefe de Departamento de Sistemas de Información de la DSTI
  • Ing. Oscar Salazar Rodríguez: Coordinador de Ingeniería de Software de la DSTI
  • Ing. Rafael Rico Villaseñor: Coordinador de Arquitectura de Software
  • Ing. Oscar Guillermo López Rodríguez: Jefe de Proyectos Estratégicos de la DSTI
  • Lic. Juan Miguel Estrada Cervantes: Desarrollador Jr.
  • Lic. Damian Ordaz Montiel: Desarrollador Jr.
  • Lic. Juan José Parra Rocha: Diseñador Gráfico
  • Ing. Cristian Eduardo López Aguirre: Arquitecto Jr.
  • Lic. Clara Araceli Ramirez Becerra: Analista
  • Ing. Salvador Ortiz Arias: Coordinador de Desarrollos


Documentos de apoyo

Riesgos

    Descripción del riesgo:
    Falta de cumplimiento en en tiempo y forma por parte de las áreas universitarias responsables.

    Impacto: Alto

    Probabilidad de ocurrencia: Poco probable

    Costo asociado($): 0

    Acción a realizar(en caso de presentarse):
    Dar seguimiento al reporte de indicadores de cumplimiento por la Unidad de Transparencia.

    Descripción del riesgo:
    Riesgos inherentes al uso de infraestructura tecnológica, como falta de energía eléctrica o conectividad.

    Impacto: Bajo

    Probabilidad de ocurrencia: Poco probable

    Costo asociado($): 0

    Acción a realizar(en caso de presentarse):
    Existe infraestructura para asegurar la continuidad de los servicios teles como plantas de energía, UPS, tierras físicas. Sin embargo, si se presenta alguna contingencia mayor, se escala con el equipo técnico para su atención.

    Descripción del riesgo:
    Resistencia al cambio y a utilizar las tecnologías por consecuencia del cambio generacional en los usuarios responsables.

    Impacto: Bajo

    Probabilidad de ocurrencia: Poco probable

    Costo asociado($): 0

    Acción a realizar(en caso de presentarse):
    Impartir cursos de capacitación continua en uso de las tecnologías y en la administración del cambio.

Aplicación WEB

    Nombre de la aplicación:
    Plataforma para la Gestión de Información de Transparencia de la Universidad de Guanajuato

    Especficación técnica de la aplicación


    Tecnologías usadas:
    Framework de VUE con Vuetiful y JAVAS, API´s REST en netcore 3.0, Open ID Connect (OIDC) adaptado a LDAP generando una autenticación institucional.


    Microsoft Internet Information Services (IIS)

    Link para consultar la aplicación:
    https://intranet3.ugto.mx/Transparencia/Public

    Metodologías / Modelos/Prácticas / o consideraciones especiales para la realización del producto:
    Business Modeling, SCRUM, Innovación basada en el Usuario, UX Experiencia de Usuario, Administración de Proyectos (Project Management) y Desarrollo Ágil.

    Propiedad intelectual y licenciamiento


    Origen del producto:
    Desarrollo Interno

    Propietario de la Base de Datos:
    Desarrollo Interno

    Propietario del código fuente:
    Desarrollo Interno

    Especficación técnica de la aplicación



    Otro

    Tecnologías usadas:
    API REST

    Navegadores que soportan la aplicación:
    Chrome

    Navegadores que soportan la aplicación:
    Firefox

    Navegadores que soportan la aplicación:
    Internet Explorer


    C#


    Microsoft SQL Server

    Tipo de Aplicación Web:
    Desarrollo de software a la medida

    Tecnologías usadas:
    CSS

    Tecnologías usadas:
    HTML

    Especficación técnica de la aplicación


    Tecnologías usadas:
    JQuery

    Tecnologías usadas:
    Web Services

    Tecnologías usadas:
    Framework MVC

    Tecnologías usadas:
    Bootstrap

    Tecnologías usadas:
    Herramienta para generar gráficos

    El mantenimiento será realizado por:
    Desarrollo Interno

    La garantía del producto es de:
    permanente

    ¿Existen o existirán mecanismos de participación, colaboración o retroalimentación institucional en la operación del proyecto (P.e uso de redes sociales, eventos, etc.)?:
    Sí existen mecanismos de participación

    ¿Los resultados del proyecto serán publicados en la página de la institución o en alguna otra herramienta para su consulta púbica?:
    Sí serán publicados

    ¿Se tiene planeado el presupuesto para el mantenimiento y operación del resultado del proyecto durante toda la vigencia del mismo?:
    Se tiene planeado para toda la vigencia

    ¿Se cuenta con las condiciones idóneas para poner en operación el proyecto (Infraestructura, capacidad humana, normativa, tecnológica, etc.?:
    Se cuenta con la infraestructura para operar el proyecto