El Comité ANUIES-TIC a través de la Comisión para la Colaboración del Desarrollo de Internet en las IES (CODIIES), NIC México, ICANN y LACNIC invitan a participar en el panel multisectorial:
Gobernanza de Internet
Fecha y hora: Miércoles 12 de mayo 17:00 horas (Hora central - Ciudad de México)
Objetivos: Exponer preguntas enfocadas al marco normativo, los objetivos del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), las mismas particularidades del programa, los riesgos y requerimientos, las respuestas se darán en una sesión posterior.
Exponente: Juan Manuel Arciniega de la Universidad Juárez del Estado de Durango y Coordinador de la Comisión de Administración y Gestión Financiera del Comité ANUIES-TIC
La Red de Mujeres en TIC y la Comisión de Fomento de la Cultura de Seguridad de la Información de la ANUIES TIC, en colaboración con #CyberIIoT y IoTSI Security Institute, México, organizaron el webinar “¿Qué se necesita para tener más mujeres en puestos de liderazgo en ciberseguridad? Con el objetivo de visibilizar a la mujer en el campo de la ciberseguridad, los retos y experiencias que se presentan, para ello, convoco a 6 mujeres que llevan años dedicadas a la ciberseguridad o vinculadas al sector y que con sus experiencias nos ayudaron a comprender ventajas y desventajas que se presentan para acortar la brecha de género.
Moderadora:
Mtra. Julia Janet Bernuy Sánchez - IIMAS-UNAM
Ponentes:
Dra. Julia Urbina Pineda - CyberIIoT( Cybersecurity for the Industrial IoT) - IoT Security Institute, México.
Mtra. Ana Paula Romualdo - Hogan Lovells México – Legalzilla.
Ing. Blanca Azucena Martínez García - Subdirectora de Seguridad Informática en Gobierno del Estado de México.
Dra. Perla M. Viera-González - Coordinadora de Seguridad Informática y Administradora de Sistemas Linux en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Autónoma de Nuevo León.
Mtra. Alba Gabriela Garay R. - IEEE Seccion Honduras
-Mtro. Carlos Alberto Estrada Pinto Director General de Desarrollo Académico
-Mtro. Reinaldo Novelo Herrera Coordinador General de Desarrollo Humano
-M.T. Sergio Antonio Cervera Loeza Coordinación General de Tecnologías de la Información y Comunicación Universidad Autónoma de Yucatán
9a Sesión
Título: “Transformación digital, experiencia del Tec de Monterrey"
-Dr. Joaquín Alejandro Guerra Vicerrector Académico y de Innovación Educativa
-Mtra. Bertha Alicia Saldívar Directora de Tecnologías para la Educación
-Dra. Beatriz Palacios Directora de Innovación Educativa
-Dr. Francisco Enriquez Director de Desarrollo de la Facultad Tecnológico de Monterrey
8a Sesión
Tìtulo: “Transformación digital, experiencia de la UPIICSA - IPN"
M. en C. Sergio Fuenlabrada Velázquez
Director
Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas (UPIICSA - IPN)
7a Sesión
Tìtulo: “Transformación digital, experiencia de la Universidad Autónoma Metropolitana"
Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro Rector general
Universidads de Autónoma Metropolitana
6a Sesión
Tìtulo: “Transformación digital, experiencia de la Universidad Autónoma de Baja California"
Dra. Yessica Espinosa Díaz Coordinadora del Centro de Educación Abierta y a Distancia
Dr. Luis Enrique Palafox Maestre Coordinador General de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar
Dr. Salvador Ponce Ceballos Coordinador General de Formación Profesional
Dr. Juan Guillermo Vaca Rodíguez Coordinador General de Investigación y Posgrado, que también incluye el área de propiedad intelectual y transferencia.
Mtro. Luis Enrique Vizcarra Corral Coordinador General de Informática y Bibliotecas.
Universidads de Autónoma de Baja california
5a Sesión
Título:“Transformación digital, experiencia de la Universidad de Xalapa"
Dr. Eric Efraín Solano Uscanga
Director de Educación en Línea
Ing. Esteban Mario Herrera Olmedo
Coordinador de Tecnologías de la Información
(Están por enviarla, si no la envían ponemos una silueta)
Dr. Rafael Díaz Sobac
Innovación Institucional.
(adjunto Word con su foto)
Dr. Erik García Herrera
Vicerector
Universidads de Xalapa
4a Sesión
Título:“Transformación digital, experiencia de la UANL"
Dra. Rosario Lucero Cavazos Salazar Directora de Educación a Distancia
Mtro. Germán Hernández Vázquez Subdirector del Centro de Evaluaciones
Mtro. Tomás Rodríguez Elizondo
Subdirector de Proyectos y Servicios
Dirección de Tecnologías de Información
Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)
3a Sesión
Título:“La nueva normalidad en las aulas, cómo tener un regreso seguro y eficiente basado en evidencia””
Mtra. Ana Orvañanos
Tandem
Monserrat Creuheras Protocolos de prevención de COVID-19 Tandem
2a Sesión
Título:“Transformación digital, experiencia de la IPN”
Dr. Miguel Jesus Torres Ruiz,
Coordinador General del Centro Nacional de Cálculo del
Instituto Politécnico Nacional
M. en C. Rosalía María del Consuelo Torres Bezaury.
Directora de Formación e Innovación Educativa
Instituto Politécnico Nacional
M. en C. Chadwick Carreto Arellano.
Director de Educación Virtual
Instituto Politécnico Nacional
1a Sesión
Título:“Transformación digital, experiencia de la UACH”
Mtro. Miguel Angel López Santillán
Coordinador General de Tecnologías de Información.
“Acciones realizadas por las Instituciones de Educación Superior para mantener los servicios educativos ante el COVID-19, así como contribuir a la salud y bienestar de la sociedad” Dra. Carmen Enedina Rodríguez Armenta Directora General de Educación Superior Universitaria / SEP
“Perspectiva ECOESAD/UANL ante la contingencia por el COVID-19” Dra. Lucero Cavazos Directora de Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Nuevo León Universidad Autónoma de Nuevo León UANL (ECOESAD)
“Perspectiva UDUAL ante la contingencia por el COVID-19” Dr. Germán Ruiz Méndez Direción General de Televisión Educativa Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL)
Sesión 13, .18/junio/20
Temas:
“Plan de contingencia en la Universidad Anáhuac” Mtro. José Valdez CIO de la Red de Universidades Anáhuac Universidad Anáhuac
“Plan de contingencia enEl Colegio de México” Mtro. Canek Ramírez Coordinador de Servicios de Cómputo El Colegio de México
“Plan de contingencia en la Universidad de Colima” Mtro. Jose Contreras Coordinador General de Tecnologías de Información Universidad de Colima
Sesión 12, .11/junio/20
Temas:
“Plan de contingencia en la Universidad de Guadalajara” Mtra. Guadalupe Cid La Coordinación General de Servicios Administrativos e Infraestructura Tecnológica Universidad de Guadalajara
“Plan de contingencia en Instituto Tecnológico de Sonora” Mtro. Mario Acosta Ramirez Coordinador Oficial de Seguridad Informatica Instituto Tecnológico de Sonora
“Plan de contingencia en la Universidad Autónoma de Tamaulipas UAT” Mtro. Carlos Enrique Portes Flores Dirección de Tecnologías de Información Universidad Autónoma de Tamaulipas Mtro. Marco Antonio Treviño Rodríguez Director de Información Académica y Administrativa de la UAT. Universidad Autónoma de Tamaulipas
Sesión 11. 4/junio/20
Temas:
“Proyecto Emergente de Enseñanza Remota” Mtro. Max de Mendizábal Director de Tecnologías de la Información Universidad Autónoma Metropolitana
“Plan de contingencia en la Universidad Autónoma del Estado de México” M. en T.E. Alberto Torres Gutiérrez Director de Educación Continua y a Distancia Universidad Autónoma del Estado de México
“Servicios Coursera en tiempos de contingencia por COVID-19” Mtro. Francisco Forero Bonell Coursera
Sesión 10. 28/mayo/20
Temas:
“Plan de contingencia en la Universidad de las Américas Puebla” Mtro. Fernando Thompson de las Rosa Director General de Tecnologías de la Información Universidad de las Américas Puebla (UDLAP)
“Programa académico de QuestionPro” Emiliano Orduña Academic Project Lead, Latin America QuestionPRO
Sesión 9. 21/mayo/20
Temas:
Implementación de herramientas de proctoring en la Universidad Internacional de la Rioja" Dra. Julieta Palma Anda Universidad Internacional de la Rioja en México Mtro. David Marina Osle Universidad Internacional de de la Rioja
Implementación de herramientas de proctoring en Universidad Autónoma de Guerrero M.A. Tomás Iván Benítez Castro Universidad Autónoma de Guerrero Dr. Efrén Marmolejo Valle Universidad Autónoma de Guerrero
Implementación de herramientas de proctoring en la Universidad Autónoma de Chihuahua Mtro. Miguel Angel López Santillan Universidad Autónoma de Chihuahua Huber Macias SEN3 Group
Implementación de herramientas de proctoring en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Mtra. Sadie Lissette Guerrero Solis Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
Imptación de herramientas de proctoring en el Instituto Politécnico Nacional Mtro. Chadwick Carreto Arellano Instituto Politécnico Nacional
Más información acerca de la herramienta presentada:
Huber Alejandro Macias Valenzuela hubermacias@gmail.com cel 614 196-0648 (línea de Chihuahua)
cel +1 915 316-0210 (Línea El Paso Texas.)
Sesión 7. 7/mayo/20
Temas:
Plan de contingencia en la Universidad Autónoma del Carmen Dr. José Antonio Ruz Hernández Universidad Autónoma del Carmen Mtra. Erika Sánchez Chablé Coordinación General de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Universidad Autónoma del Carmen
Plan de contingencia en la Universidad Veracruzana Mtro. Juan Carlos Jiménez Márquez Universidad Veracruzana
Plan de contingencia en la Universidad Autónoma de Nuevo León Mtro. Joaquín Huante Hernández Universidad Autónoma de Nuevo León
Sesión 6. 30/abril/20
Temas:
Plan de contingencia en la Universidad Pedagógica Nacional Mtro. Victor Àlvarez Castorela Universidad Pedagógica Nacional
Plan de contingencia en la Universidad Autónoma de Yucatán Mtro. Sergio Antonio Cervera Loeza Universidad Autónoma de Yucatán
Herramientas alternativas de aprendizaje ante contextos de distanciamiento social Ricardo Vázquez Gutiérrez Co Fundador Oruka
Sesión 5. 23/abril/20
Temas:
Plan de contingencia Campus Virtual UNAM” Dra. Concepción Barrón TiradoDr. Jorge León MartínezUniversidad Nacional Autónoma de México
Plan de contingencia en el Tecnológico Nacional de MéxicoDra. Mireya Saraí García VázquezTecnológico Nacional de México
Soluciones Cisco ante la contingencia por el COVID-19Manuel AcostaCisco Systems de México
Sesión 4. 16/abril/20
Tema 1
Plan de contingencia en el Instituto Tecnológico Autónomo de México frente al COVID-19. Dra. Ana Lidia Franzoni Velázquez.Instituto Tecnológico Autónomo de México.
Tema 2
Plan de contingencia en la Universidad La Salle Ciudad de México” Dra. María del Carmen de Urquijo Carmona. Universidad La Salle Ciudad de México.
Tema 3
Higiene Digital: Recomendaciones generales de ciberseguridad. Mtro. Erick Yesser Rodríguez Arreola. Universidad Autónoma de Chihuahua.
Sesión 3. 26/marzo/20
Temas:
“Plan de Continuidad Académica de la Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM)”
“Plan de Continuidad Académica de la Instituto Politécnico Nacional (IPN)”
“Plan de Continuidad Académica de la Universidad ORT México”
Sesión 2. 19/marzo/20
Temas:
"Plan de contingencia en las IES frente al COVID-19" Luis Alberto Gutiérrez Díaz de León, Investigador de la Universidad de Guadalajara.
“Acciones en la Universidad Autónoma Metropolitana frente al COVID-19” Max de Mendizábal, Director de Tecnologías de la Información de la Universidad Autónoma Metropolitana.
“Soluciones AWS para la Continuidad de Operaciones” Carlos González Villegas, Gerente de los territorios de Puerto Rico y Mexico del Sector Publico de AWS
Sesión 1. 12/marzo/20
Temas:
"El uso de la tecnología educativa en momentos de crisis: de la visión remedial a la incorporación cotidiana". María Luisa Zorrilla Abascal. Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
“Plan de Continuidad Académica de la Universidad Autónoma de Baja California” Yessica Espinosa Díaz. Universidad Autónoma de Baja California.
“Perspectiva de Microsoft México”. Ediel Cortés. Consultor de Tecnología en Educación. Microsoft México
“Perspectiva de Google for Education”. Juan José Arroyo Co-founder ApiSec Cloud Services CEO. ieducando México. Laura Camacho, Dirección de Pedagogía ieducando México partners de Google for Education.
Responsable: MARCO ANTONIO CRUZ CHAVEZ Institución: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS (UAEMOR) Categoría: Innovación de la gestión mediante las TIC
Resumen: La MiniGrid Morelos es una súper computadora virtual que enlaza a tres instituciones alejadas geográficamente, la UAEM, la UTEZ y la UPEMOR, por medio de una red de microondas con un ancho de banda de 200 Mbs para la transferencia de datos aplicando TICs, datos generados en la ejecución de programas computacionales que pueden ejecutar al mismo tiempo procesamiento en paralelo y distribuido con los millones de datos recibidos. El diseño de estos programas computacionales es en base a la investigación y desarrollo de software tecnológico por parte de los investigadores participantes, de acuerdo a las necesidades tecnológicas, científico, social y económicas que se presenten en el país y la región de Morelos. Por ejemplo, en el impacto tecnológico y científico, la MiniGrid es la primera en su tipo que se encuentra en producción en el país, con productos de investigación y software tecnológico publicados a nivel internacional y recursos humanos de alto nivel formados. En el impacto social, los problemas que se han trabajado tratan de mejorar las condiciones de la sociedad, se ha trabajado en modelos de optimización para mejorar la distribución del agua en comunidades y también se ha trabajado en modelos de optimización para optimizar costos de producción de productos que llegan a la población y que en base a esto se pueden abaratar los costos lo que favorece al usuario final.
Necesidades que originan el proyecto: Dada las carencias en súper cómputo de las universidades publicas por no tener presupuestos adecuados, la MiniGrid es un alternativa mas económica la cual permite que los costos de mantenimiento y de infraestructura se compartan entre instituciones y también que el beneficio de utilizar cómputo de alto desempeño sea mucho mayor abarcando varias instituciones y varias Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que manejan varios cuerpos académicos permitiendo una amplia colaboracion entre investigadores de diversas instituciones.
Objetivo general: Incrementar la colaboración entre grupos de investigación de distintas instituciones que en conjunto generan líneas multidisciplinarias, para trabajar en las necesidades tecnológicas, científico, social y económicas que sean de interés y que permitan a mediano y largo plazo mejorar las condiciones de vida de la población en el país y la región de Morelos.
Alcance del proyecto
Adecuación de los laboratorios para la instalación de los clusters computacionales, en la UAEM, UPEMOR, UTEZ. Instalación de clusters computacionales y configuración de cada uno. Instalación de la red de microondas que permita un ancho de banda de 200Mbs para la transferencia de datos entre clusters. Configuración de la grid computacional que permita la ejecución de un programa de súper cómputo utilizando el total de la infraestructura.
Desarrollo de proyectos de investigación financiados por CUDI, CONACYT, UAEM FONDOS DE CONSOLIDACIÓN, PRODEP, Corrosión y Protección, S.A. de C.V., que requiera de súper cómputo.Relacionados a Modelos de optimización de problemas de manufactura, problemas de redes hidráulicas, logística en el transporte, costos económicos para el Trazado Óptimo de Sistema de Ductos., modelos para Maximizar la Resistencia de un Acero Microaleado entre otros.
Generación de recursos humanos de alta especialización en un doctorado con reconocimiento PNPC internacional. A la fecha se han graduado diez doctores en programa PNP internacional, un maestro en ciencias y tres ingenieros
Actualizar e incrementar en equipo y ancho de banda la MiniGrid Morelos. Acondicionar los tres clusters computacionales del la MiniGrid. Actualmente se actualiza el sistema operativo y el software de certificación de seguridad. Se trabaja en la planificación de proyectos para buscar recursos económicos y poder lograr esta actividad.
Planificación de proyectos de investigación tecnológica para trabajar en áreas prioritarias que impacten en el país. Desarrollo de la investigación con inclusión de la formación de recursos humanos de alta calidad. Actualmente se están planificando los proyectos de infraestructura y de ciencia y tecnología para buscar recursos.
Beneficios esperados
Asignación eficiente de los recursos
Reducción en los costos en la Institución
El marco jurídico es favorable para la adopción y fomento de las TIC en las IES
Implantar mecanismos para lograr el trabajo en equipo
Impulsar soluciones tecnológicas con principios de accesibilidad, sustentabilidad y pertinencia.
Posicionar a la Institución en el desarrollo en proyectos de difusión y colaboración del conocimiento a través de las TI.
Promover el desarrollo de la identidad digital como la llave de acceso de la población académico-estudiantil a estos servicios.
Contemplar el desarrollo de habilidades con equidad de género.
Resultados
Beneficios generados con la realización del proyecto:
Reducción de costos
Reducción de tiempos
Población beneficiada:
Docentes
Estudiantes
Lecciones aprendidas
Buenas prácticas:
Reuniones mensuales para evaluar la óptima operatividad de la MiniGrid
Participantes
MARCO ANTONIO CRUZ CHAVEZ: PROFESOR INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO
IRMA YAZMIN HERNANDEZ BAEZ: PROFESORA INVESTIGADORA DE TIEMPO COMPLETO
OSCAR HILARIO SALINAS AVILES: PROFESOR INVESTIGADOR DE TIEMPO COMPLETO
Descripción del riesgo: Que los convenios generales y específicos que se tienen entre las IES para la operación de la MiniGrid no se respeten
Impacto: Alto
Probabilidad de ocurrencia: Poco probable
Costo asociado($): 5000000
Acción a realizar(en caso de presentarse): Convencimiento a las autoridades de las IES de que es importante seguir la operación de la MiniGrid para el desarrollo de las lineas de investigación y recursos humanos de las IES
Responsable: Michelle Cardona Centeno Institución: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA (UACH) Categoría: Redes de colaboración y vinculación con la industria en TIC
Resumen: Este diplomado es un proyecto que desde el 2012 se ha venido ofreciendo a nivel nacional, con el apoyo de la ANUIES y con el propósito de preparar a los profesionales en el ámbito de la seguridad informática, con los temas más relevantes y actuales, diplomado totalmente en línea.
Necesidades que originan el proyecto: Que mas profesionales y personas interesadas en el tema de ciberseguridad y seguridad informática aprendan de estos temas que son de suma importancia.
Objetivo general: Que mas personal este preparado con las herramientas y bases necesarias para proteger su empresa, negocio o sus datos personales, así como saber como actuar en cualquier situación de vulnerabilidad o afectación de los mismos.
Alcance del proyecto
Planeación del proyecto.-Selección de temas -Gestión de expositores
Publicidad-Diseño de Flyer-Actualizar Sitio Web ( http://diplomadoanuies.uach.mx)
Actualización del Sistema de registro y pagos
Pago y facturación de participantes
Pago a expositores-Solicitud de información-Solicitud de generación de contratos
Desarrollo de diplomado-Generación de cuentas-Solicitud de sesiones Webex-Capacitación a expositores- Apertura de plataforma-Desarrollo de temas
Generación y validación de diplomasEncuesta de satisfacción
Entrega de reconocimientos
Beneficios esperados
Reducción en los costos en la Institución
Atracción de recursos externos
Mejorar los servicios de información en las IES
Implantar mecanismos para lograr el trabajo en equipo
Posicionar a la Institución en el desarrollo en proyectos de difusión y colaboración del conocimiento a través de las TI.
Promover mejores servicios educativos entre distintas instancias.
Fortalecer la estrategia para la simplificación administrativa; agregando nuevos procesos, sistematizarlos y automatizarlos
Contemplar la cobertura social.
Resultados
Beneficios generados con la realización del proyecto:
Mejora en el servicio
Población beneficiada:
Administrativos
Docentes
Estudiantes
Lecciones aprendidas
Buenas prácticas:
Tener un servicio personalizado y de calidad con el alumno del diplomado
Limitaciones y dificultades:
Falla en los servicios de ISP (proveedor de servicio de Internet)
Falla de servicio con el proveedor de servicio Webex
Responsable: JORGE ALBERTO ROMERO HIDALGO Institución: UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO (UGto) Categoría: Las TIC en la responsabilidad social
Resumen: La Universidad de Guanajuatoes una institución donde la formación integral de la persona y la búsqueda permanente de la verdad constituyen los ideales por los que se afana y hacia los cuales ha de organizar y orientar sus recursos; y en su carácter de organismo público autónomo, es sujeto obligado a dar cumplimiento a lo establecido en la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública, así como en la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública para el Estado de Guanajuato. Para ayudar a las áreas universitarias a concentrar, validar y publicar la información relativa a sus facultades, funciones y tareas encomendadas que se debe poner a disposición de la sociedad, de manera permanente y actualizada, la Rectoría General, a través de su Unidad de Transparencia, implementó el “Portal de Transparencia”. Posteriormente, y debido a la necesidad de contar con una herramienta de mayor capacidad para solventar las obligaciones en materia de transparencia, acceso a la información y protección de datos personales, se realizó el proyecto “Plataforma de Transparencia de la Universidad de Guanajuato”, que facilitó el manejo de los altos volúmenes de información que son publicados periódicamente en la sección de obligaciones del citado portal. El proyecto se postula en la categoría de "Las TIC en la responsabilidad social" dado que fortalece la vinculación de la Institución con el entorno social bajo el el enfoque de responsabilidad social universitaria.
Necesidades que originan el proyecto: El proyecto surge como una respuesta a necesidades externas e internas del Portal de Transparencia, como son: su homologación a la Plataforma Nacional de Transparencia; que sea administrable por parte del dueño del proceso para la validación y protección de su contenido; su integración al ecosistema de la Intranet de la Universidad de Guanajuato (IntraUG), para tener acceso a los esquemas de información generada desde otros procesos; agilizar los procedimientos para el cumplimiento de las obligaciones por parte de la áreas universitarias de la normatividad aplicable; la trazabilidad y optimización de la gestión de información para generar una mejor experiencia al usuario y a la ciudadanía en general.
Objetivo general: Contar con una herramienta digital que permita la gestión apropiada de información para el cumplimiento de los procedimientos, obligaciones y disposiciones que dictan la Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública, así como en la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública para el Estado de Guanajuato, mediante la simplificación del manejo de grandes volúmenes de información relacionada con las atribuciones de la Universidad de Guanajuato.
Alcance del proyecto
Conceptualizar, analizar y diseñar. Se realiza un análisis profundo de los procesos para su modelado colaborando estrechamente con el área administrativa que los opera, contemplando sus necesidades y con enfoque a la experiencia del usuario final aplicando la metodología UX.
Desarrollar el módulo del administrador que permite: realizar la gestión sobre usuarios, roles, asignación de fracciones, asignación de permisos, períodos, visualización de la trazabilidad de la información antes y después de su publicación; gestión del proceso de validación del workflow de la información que suben los responsables en cada una de las fracciones, esto hasta su publicación y presentación de indicadores de cumplimiento por período.
Desarrollar el módulo del responsable del área que le permite: registrar su información (archivos) y vínculos que la ley obligada de acuerdo a su periodicidad; observar la trazabilidad de su información hasta que es aprobada por el módulo del administrador y obtener sus comprobantes de cumplimiento.
Desarrollar el módulo de la parte pública que permite a la sociedad observar la información bajo 3 secciones: clasificador de fracciones, clasificador de unidades y la tabla de aplicabilidad. Este módulo fue diseñado y desarrollado bajo la homologación visual hacia la plataforma nacional de transparencia y con un enfoque hacia el usuario final utilizando UX (experiencia de usuario), logrando una facilidad de uso y de localización de información.
Integración a la arquitectura institucional de la intranet universitaria (IntraUG), con lo que es posible acceder a esquemas de información, autenticación única y a la posibilidad de compartir los datos necesarios para ciertas fracciones, en una forma automatizada desde el proceso y módulo fuente, permitiendo una disminución de tiempos y esfuerzo en la generación de la información para el cumplimiento de la ley.
Implementación y despliegue. Durante esta etapa se conforma un grupo de control y plan piloto para la mejora de la usabilidad y la aceptación del producto por parte de los usuarios, utilizando herramientas de UX y la metodología Design Thinking.
Beneficios esperados
Asignación eficiente de los recursos
Reducción en los costos en la Institución
Finanzas sanas
Atracción de recursos externos
La continuidad del negocio
El marco jurídico es favorable para la adopción y fomento de las TIC en las IES
Promover la armonización del marco jurídico y la conformidad con las políticas institucionales y las obligaciones externas
Impulsar la transparencia institucional.
Mejorar los servicios de información en las IES
Impulsar la disponibilidad de información en formatos útiles y reutilizables por la comunidad académica en general.
Impulsar la incorporación a un sistema de organización y clasificación de archivos de la dependencia proponente que se oriente a cumplir con las obligaciones de transparencia y acceso a la información.
Permitir identificar y gestionar el marco jurídico, legal, contractual y normativo
Implantar mecanismos para lograr el trabajo en equipo
Favorecer el desempeño y calidad en el servicio final.
Generar valor a la Institución a través de las TI (riesgos, satisfacción de usuarios).
Impulsar soluciones tecnológicas con principios de accesibilidad, sustentabilidad y pertinencia.
Posicionar a la Institución en el desarrollo en proyectos de difusión y colaboración del conocimiento a través de las TI.
La tecnología y el impulso a sistemas de gestión de calidad, calidad educativa, acreditación de la gestión institucional
Constituir la construcción de las bases para la interoperabilidad entre distintas instancias
Promover mejores servicios educativos entre distintas instancias.
Promover el desarrollo de la identidad digital como la llave de acceso de la población académico-estudiantil a estos servicios.
Flexibilizar y simplificar los procesos en el ejercicio y comprobación del gasto.
Reducir actividades repetitivas, cuellos de botella y tiempos muertos durante el proceso.
Fortalecer la estrategia para la simplificación administrativa; agregando nuevos procesos, sistematizarlos y automatizarlos
Estrategias de sustentabilidad
Contemplar la cobertura social.
Contemplar el desarrollo de habilidades con equidad de género.
Resultados
Beneficios generados con la realización del proyecto:
Reducción de costos
Reducción de tiempos
Mejora de la gestión pública
Mejora en el servicio
Mayor transparencia
Población beneficiada:
Administrativos
Docentes
Estudiantes
Lecciones aprendidas
Buenas prácticas:
La utilización de la metodología de Design Thinking para obtener un enfoque hacia el análisis de la problemática con la finalidad de buscar una solución tecnológica enfocada totalmente al usuario.
Buenas prácticas:
El alto involucramiento y apoyo de la Dependencia responsable en cada una de las fases de la creación de la plataforma.
Buenas prácticas:
La innovación centrada en la usabilidad UX y experiencia de usuario, permitiendo la creación de diseños que responden a los procesos y a la aceptación de la plataforma por parte del usuario.
Buenas prácticas:
Desarrollo ágil mediante metodología SCRUM que permite la entrega de avances de forma inmediata, tomando en cuenta los distintos stakeholders y dueños de procesos.
Buenas prácticas:
Disminución de los tiempos en la integración de los grandes volúmenes de información para las diversas fracciones de la normativa.
Participantes
Dr. Luis Felipe Guerrero Agripino: Rector General
Dra. Cecilia Ramos Estrada: Secretaria General
Dr. Jorge Alberto Romero Hidalgo: Secretario de Gestión y Desarrollo
Mtra. Iliana Alejandra Bernardino Cruz: Titular de la Unidad de Transparencia
Mtra. Mariazell Dondiego Caballero: Coordinadora en Políticas y Obligaciones de Transparencia
Lic. Marisol Ramírez Guerra: Asistente de Obligaciones de Transparencia
C. Jorge Aviña Lira: Asistente Técnico e Informático
Mtro. Guillermo Carrillo Gallardo: Director de Servicios y Tecnologías de la Información
Lic. Marcela Flores Yurrita: Enlace Técnico de Secretaría de Gestión y Desarrollo
Ing. José Alejandro Sánchez Ortega: Jefe de Departamento de Sistemas de Información de la DSTI
Ing. Oscar Salazar Rodríguez: Coordinador de Ingeniería de Software de la DSTI
Ing. Rafael Rico Villaseñor: Coordinador de Arquitectura de Software
Ing. Oscar Guillermo López Rodríguez: Jefe de Proyectos Estratégicos de la DSTI
Lic. Juan Miguel Estrada Cervantes: Desarrollador Jr.
Lic. Damian Ordaz Montiel: Desarrollador Jr.
Lic. Juan José Parra Rocha: Diseñador Gráfico
Ing. Cristian Eduardo López Aguirre: Arquitecto Jr.
Lic. Clara Araceli Ramirez Becerra: Analista
Ing. Salvador Ortiz Arias: Coordinador de Desarrollos
Descripción del riesgo: Falta de cumplimiento en en tiempo y forma por parte de las áreas universitarias responsables.
Impacto: Alto
Probabilidad de ocurrencia: Poco probable
Costo asociado($): 0
Acción a realizar(en caso de presentarse): Dar seguimiento al reporte de indicadores de cumplimiento por la Unidad de Transparencia.
Descripción del riesgo: Riesgos inherentes al uso de infraestructura tecnológica, como falta de energía eléctrica o conectividad.
Impacto: Bajo
Probabilidad de ocurrencia: Poco probable
Costo asociado($): 0
Acción a realizar(en caso de presentarse): Existe infraestructura para asegurar la continuidad de los servicios teles como plantas de energía, UPS, tierras físicas. Sin embargo, si se presenta alguna contingencia mayor, se escala con el equipo técnico para su atención.
Descripción del riesgo: Resistencia al cambio y a utilizar las tecnologías por consecuencia del cambio generacional en los usuarios responsables.
Impacto: Bajo
Probabilidad de ocurrencia: Poco probable
Costo asociado($): 0
Acción a realizar(en caso de presentarse): Impartir cursos de capacitación continua en uso de las tecnologías y en la administración del cambio.
Aplicación WEB
Nombre de la aplicación: Plataforma para la Gestión de Información de Transparencia de la Universidad de Guanajuato
Especficación técnica de la aplicación
Tecnologías usadas: Framework de VUE con Vuetiful y JAVAS, API´s REST en netcore 3.0, Open ID Connect (OIDC) adaptado a LDAP generando una autenticación institucional.
Microsoft Internet Information Services (IIS)
Link para consultar la aplicación: https://intranet3.ugto.mx/Transparencia/Public
Metodologías / Modelos/Prácticas / o consideraciones especiales para la realización del producto: Business Modeling, SCRUM, Innovación basada en el Usuario, UX Experiencia de Usuario, Administración de Proyectos (Project Management) y Desarrollo Ágil.
Propiedad intelectual y licenciamiento
Origen del producto: Desarrollo Interno
Propietario de la Base de Datos: Desarrollo Interno
Propietario del código fuente: Desarrollo Interno
Especficación técnica de la aplicación
Otro
Tecnologías usadas: API REST
Navegadores que soportan la aplicación: Chrome
Navegadores que soportan la aplicación: Firefox
Navegadores que soportan la aplicación: Internet Explorer
C#
Microsoft SQL Server
Tipo de Aplicación Web: Desarrollo de software a la medida
Tecnologías usadas: CSS
Tecnologías usadas: HTML
Especficación técnica de la aplicación
Tecnologías usadas: JQuery
Tecnologías usadas: Web Services
Tecnologías usadas: Framework MVC
Tecnologías usadas: Bootstrap
Tecnologías usadas: Herramienta para generar gráficos
El mantenimiento será realizado por: Desarrollo Interno
La garantía del producto es de: permanente
¿Existen o existirán mecanismos de participación, colaboración o retroalimentación institucional en la operación del proyecto (P.e uso de redes sociales, eventos, etc.)?: Sí existen mecanismos de participación
¿Los resultados del proyecto serán publicados en la página de la institución o en alguna otra herramienta para su consulta púbica?: Sí serán publicados
¿Se tiene planeado el presupuesto para el mantenimiento y operación del resultado del proyecto durante toda la vigencia del mismo?: Se tiene planeado para toda la vigencia
¿Se cuenta con las condiciones idóneas para poner en operación el proyecto (Infraestructura, capacidad humana, normativa, tecnológica, etc.?: Se cuenta con la infraestructura para operar el proyecto